Обучение живописи шерстью в Краснодаре

Здравствуйте. Только слова благодарности за проведённую со мной работу - это если кратко охарактеризовать Ирину Владимировну как репетитора по японскому. Ну а теперь более расширенно. У меня возникли проблемы с японским языком, в частности с говорением. И это нужно было как-то решить. Поэтому и возникла потребность в работе с репетитором. Репетитора выбирал по двум нескольким критериям - наличие базового образования, опыт работы (в школе, универе и т.п.), уровень японского языка, а также умение объяснить новую информацию доступным языком. От обучения у японцев я отказался сразу, т.к. хоть и японец, но не факт, что есть соответствующее образование либо могли возникнуть проблемы с языковым барьером. И таким образом я и нашёл Ирину Владимировну. До этого я занимался в группе, где было порядка 18-24 человек (количество периодически менялось, т.к. одни уходили, другие приходили). Прогресс при этом был, но минимальный. На момент поступления к Ирине Владимировне у меня за плечами было 12 уроков "Минны..." (1 часть), которые мы в группе проходили.... больше 7 месяцев. При этом шли только по "Минне" и доп. материалам к ней. На уроках говорением не занимались, а читали только тексты из "Минны". Ирина Владимировна предложила другой подход к изучению языка. А именно - идти не только по "Минне", но и ещё по другим учебникам + много перевода как словесного во время урока (так сказать, живьём), так и письменного. Голова хоть и кипела часто, но оно того стоило. Темп был примерно 1 занятие в 1,5 недели. Занимался по 2 раза в неделю. Я сначала попросил проводить занятие по часу, т.к. занимался вечером, после работы. А затем по договорённости занятие стало длиться 1,5 часа. Такая продолжительность более оптимальная, т.к. больше времени остаётся на практику говорения. Перевод "в живую" позволил снять боязнь говорения и боязнь ошибиться во время говорения. При этом Ирина Владимировна неустанно следила за этим переводом и поправляла в местах, где я допускал ошибки. Письменный же перевод позволил закрепить наработанное на уроке. И благодаря всему этому прогресс себя не заставил долго ждать. Больше всего мне понравилось начало занятий, когда хоть и коряво, хоть и с ошибками, но всё таки можно поговорить с Учителем на японском. После занятий с Ириной Владимировной я стал чувствовать себя более уверенно в японском (прошу не путать с шапкозакидательством), перестал бояться ошибиться. Также Ирина Владимировна консультировала по бытовым моментам, с которыми можно столкнуться при нахождении в Японии. Поэтому не стесняйтесь и не бойтесь обращаться к Ирине Владимировне за помощью в изучении языка. Да, будет трудно, но это всё с лихвой окупиться, т.к. Вы получите хороший багаж знаний и умений.ещё

К Валентине Михайловне мы обратились с задержкой темпов речевого развития у ребенка. В 2 года и почти 4 месяца сынок практически не разговаривает и не всегда понимает обращенную к нему речь. На первой встрече со специалистом была проведена диагностика и выявлена суть проблемы. Лично для меня это очень ценно, так как до этого ни один невролог, к которому мы обращались, не мог ответить ничего конкретного, кроме запугивания гипотетическими диагнозами и упреками, что я мало занимаюсь с ребенком, хотя это совсем не так. Врачи отправляли на просторы интернета, где есть множество различных методик по запуску речи. В этом и состояла сложность: методик действительно много, все они разные и построить какую-то систему эффективных занятий для мамы, не имеющей педагогического образования, было нелегко. В итоге «развивашки» превратились в пытку и для меня, и для ребенка. Валентина Михайловна же предложила нам индивидуальную схему работы, направленную не только на запуск речи, но и комплексное развитие ребенка. Все задания, которые она отрабатывает с моим сыном на занятии, я могу повторять с ним дома, они простые, понятные и, на мой взгляд, эффективные. Я не ждала быстрых результатов, но они появились уже на втором занятии. Кроме того, Валентина Михайловна сумела найти подход к моему сыну, расположить его к себе и построить занятия таким образом, чтобы они проходили продуктивно, но в то же время весело, легко и что немаловажно - в игровой форме. Не каждый специалист возьмется работать с таким маленьким ребенком, но я надеюсь, что благодаря этим занятиям не было упущено драгоценное время и мой сын наверстает все, что необходимо. Кроме того, хочу отметить, что Валентина Михайловна крайне располагающий к себе человек, от которого ты всегда услышишь слова поддержки, а они порой так необходимы мамам. Все-таки заниматься под контролем специалиста, который направляет, корректирует, вовремя подсказывает и действительно выкладывается на занятиях - это очень важно. Мы находимся в начале сложного пути, но теперь я четко понимаю, что и как мне необходимо делать, чтобы вместе со специалистом помочь моему сыну.ещё

Занималась у Александры Геннадьевны с конца 10 класса. К ней я ходила на историю и обществознание. Замечательный педагог, который просто и доступно объяснит материал, а также расскажет много интересного по теме занятия. Было интересно посещать их не только как подготовка к экзамену, но и как время, которое помогает расширить кругозор. Она зародила и укрепила мою любовь к этим предметам, тем самым дав понять, что я хочу связать с ними свою жизнь в дальнейшем. Я очень рада, что подготовка к ЕГЭ прошла именно с ней! Занимался у Александры Генадьевны с начала 11 класса. По итогу написал ЕГЭ по обществознанию на 90 баллов, хотя в конце 10 класса с трудностями решал первую часть, чего уж говорить о второй. Учит с особым подходом, без "воды" и прочих скучных моментов. Для лучшего понимания темы дополняет материал примерами из личного опыта и различных учебников с картинками( например, политика во времена ссср и фотография выхода Горбачева к народу). Сразу видно, что Александра Генадьевна-профессионал своего дела не первый и даже не десятый год. Не менее приятной является обстановка и атмосфера в доме. Если что, Александра Генадьевна сделает чай или кофе, только чтобы тебе было максимально комфортно заниматься. Иногда наши занятия содержали материалы по истории( Например, времена СССР, эта тема полезна не только для общего понимания, но и для правильного выполнения некоторых высокобальных заданий 2 части)! Вообще я не любил историю и считал ее скучным предметом, но Александра Генадьевна смогла заинтересовать меня в её дальнейшем изучении(даже задумался над проведением отдельных дополнительных по истории). Рад, что занимался у Александры Генадьевны, она не только отличный репетитор но еще и очень вежливый, понимающий, приятный и добрый человек) P.S Два ученика Александры Геннадьевны оставили отзывещё