Наталья Вячеславовна Любимова

Итак, о себе… Мне скоро 50, а я всё ещё учусь! Чему-то новому, постоянно. И заражаю этим своих подопечных.

Например, этим летом освоила инструменты онлайн-преподавателя и апробировала методику Н. Зайцева — складовое чтение/английский язык.

Вместе с тем, я вижу, что моим студентам и их родителям нравится моё постоянство. Дело вот в чем: репетиторство — основной вид моей деятельности, поэтому наше расписание не скачет раз от разу, в зависимости от основной работы. Вдобавок, такое постоянство позволяет работать на перспективу, глубоко, масштабно, а не только лишь эпизодически устранять пробелы. К слову сказать, некоторые ребята занимаются у меня не год, и даже не два…).

Пример:

Мои прощальные слова маме Дениса, заканчивающего 7кл. (занимались га протяжении 6-го и 7-го кл.): «Мы хорошо поработали в минувшие 2 года. Денис закрыл все пробелы и, благодаря уверенным знаниям, даже приобрёл авторитет в классе. Это радует! Уверена, в следующем учебном году Денис справится самостоятельно не менее успешно. Благодарю Вас за совместную работу».

Ответ мамы Дениса (вдохновляющий на ратный труд!): «Наталья Вячеславовна, можно мы все равно будем продолжать ходить к Вам? Потому что Вы на Дениса положительно влияете!!!».

Размышление:
А ведь мы и впрямь много занимаемся не только английским…; мы читаем, сморим фильмы, философствуем и даже ходим в театр! Так или иначе, но мы сталкиваемся с историей, географией, литературой и т. д. изучаемого языка.
Недавно я и мои ученики размышляли, почему именно эти 3 глагола:
to be,
to have
и группа модальных глаголов
— выделены в группу САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ глаголов английского языка.
У нас с ребятами выстроилась уже целая психолого-философская теория личностного роста на сей счёт (надо бы запатентовать!).

Стало интересно?
Приходите!