Елена Алексеевна Басова

Мы до сих пор занимаемся, все хорошо. Мы в процессе. Впечатления о педагоге хорошие. И ребенок к ней хорошо относится. Результаты есть, мы стали «ш» выговаривать и многие другие звуки, которые глотались. Существенные результаты. Форма обучения игровая. Если ребенок начинает капризничать, она его переключает на другой лад, занятия хорошо проходят.

Мы занимались четыре месяца, но сильных изменений нет. Мы ставили звук «р». Ребёнок говорит «р» правильно, но мы не вывели это до автоматизма. Работой педагога я довольна. У нас вначале было небольшое недопонимание: я сделала запрос на час, а логопед поняла, что 40 минут. Но мы с ней договорились, что потом она два или три занятия проведёт бесплатно. Она пунктуальна, всегда сообщала про изменения. Никаких нареканий нет. Домашнее задание она оставляла, но ребёнок был самостоятельно дома. Она мне писала и говорила, что надо выполнить домашнее задание. Я говорила ребёнку, но выполнял он или нет, я не могла проконтролировать.

Мы давно занимаемся коррекцией нарушения речи и продолжаем заниматься, нам нельзя прерывать. У нас есть постоянный логопед, но но лето мы обратились к этому логопеду, она нам поддержала уровень, нормально. Ребёнок с ней очень даже хорошо занимался. Она работает не хуже, чем наш постоянный логопед. У нас такой ребёнок, что не со всеми логопедами шёл на контакт. Мы долго искали своего, пробовали менять, но вернулись к своему. Поэтому нам есть с чем сравнить. Этот педагог работает очень хорошо, достойно, доступно, ребёнок её понимает. Она проводит что-то в игровой форме, объясняет. Она нестрогая, к себе располагает. Знания она даёт. Если ребёнку тяжело – не все дети могут сидеть и слушать – она может провести в игровой форме хоть на полу, задание придумать. Он будет проговаривать то, что нужно ей. Я могу сказать, что мы ей довольны. Если бы не было нашего логопеда и нам продолжать, то мы бы с ней занимались.

Мы ещё занимаемся, поэтому не могу рассказать об окончательных результатах. Нам специалист нравится в отличие от тех, с которыми мы раньше работали. Тут вопросов нет, человек профессионален и понимает, что делает, как работать с детьми дошкольного возраста. Всё нормально. Про карточки или пособия сказать не могу, потому что это логопед, а они ему не очень нужны, скорее всего, вообще. Главное, чтоб найти контакт с ребёнком, построить эффективную работу, чтоб ребёнок понимал, что, зачем и как. Использует какие-то игровые моменты, чтоб его мотивировать делать какие-то сложные вещи. Она умеет это делать. Умеет работать с дошкольниками, умеет найти хороший подход.